Совет директоров АСПРЯЛа (ACTR) рад сообщить о проведении виртуальной юбилейной конференции по преподаванию русского языка и культуры:
Преподавание и изучение русского языка как второго и наследственного языка в разнообразном и меняющемся мире
Юбилейная конференция состоится 25-26 апреля 2025 года и будет приурочена к празднованию 50-летия Американского совета преподавателей русского языка и литературы (АСПРЯЛ/ACTR). Конференция посвящена истории и достижениям в преподавании русского языка и культуры, а также инновационным подходам к решению задач будущего. Все заседания будут записаны и размещены на YouTube канале АСПРЯЛа.
Участие в конференции бесплатное.
АСПРЯЛ приглашает к участию как начинающих, так и опытных преподавателей и исследователей из всех стран и регионов, где русский язык преподается как второй, третий или язык наследия. Мы особенно приветствуем заявки от коллег из недостаточно представленных групп и/или преподающих в учебных заведениях, обслуживающих меньшинства, городские окраины или сельские районы.
Языки конференции: английский, русский
Приглашенные доклады:
-
Джудит Кролл (Калифорнийский университет в Ирвайне), “Что значит быть и становиться билингвом? Новые исследования доказывают пластичность сознания и мозга в изучении языков.”
-
Элеонора Сулейменова (КазНУ, Алматы), “Активные процессы языковой ситуации Казахстана: от языкового сдвига в сторону русского языка к его диверсификации.”
Темы конференции: приветствуются заявки, отражающие прошлый опыт, представляющие инновационные идеи, исследования и методологические решения, а также обсуждающие дальнейшие направления в преподавании и изучении русского языка и культуры.
Приглашаются заявки по широкому спектру научных и педагогических вопросов, связанных с преподаванием русского языка и культуры, включая, но не ограничиваясь следующими:
-
Интеграция языка и культуры на занятиях РКИ
-
Трансформативное преподавание и изучение языка
-
Внедрение принципов разнообразия, равенства, доступности,инклюзивности и принадлежности в преподавание русского языка
-
Дифференциация (работа с разноуровневыми группами) на занятиях РКИ
-
Предметно-ориентированное обучение и междисциплинарные курсы
-
Преподавание медиаграмотности
-
Методологические подходы в преподавании РКИ: проектное обучение, обучение на основе целевых заданий, обучение с вовлечением местных сообществ и т.д.
-
Эффективное использования изучаемого языка учащимися вне занятий
-
Понимание потенциала языкового и культурного погружения: программы двуязычного погружения, программы погружения в языковую среду при обучении вне русскоязычного геополитического пространства, погружение в языковую среду во время обучения за рубежом (начальный, средний, продвинутый уровни)
-
Обучение наследственных носителей русского языка на всех уровнях образования
-
Развитие прагматических навыков на всех уровнях
-
Соотношение грамматических знаний и коммуникативной компетенции учащихся
-
Соотношение между развитием речевой компетенции и межкультурных знаний
-
Традиционные и альтернативные формы оценивания на занятиях РКИ / альтернативные системы оценок
-
Имплицитные и эксплицитные формы корректирующей обратной связи для учащихся разных возрастов и уровней владения языком
-
Поддержка интереса к изучению РКИ от школы к колледжу: зачисление на продвинутые курсы изучения языка или возможность зачета по результатам экзаменов
-
Оптимизация использования стандартизированных тестов для повышения качества обучения студентов и развития образовательных программ: ТРКИ, OPI, ACTFL, Flagship, DLPT5
-
Новые технологии, приложения и онлайн-ресурсы для изучения и преподавания русского языка
-
Искусственный интеллект и преподавание РКИ
-
Онлайн преподавание и гибридная форма обучения
-
Cтудент как цифровой пользователь
-
Новые технологии в преподавании языка
-
Изменяющиеся нормы современного русского языка
-
Русский как лингва франка
-
Русский язык в двуязычных и многоязычных сообществах
-
Тенденции в изучении и преподавании русского языка в разных странах и регионах мира
-
Профессиональное развитие и подготовка преподавателей РКИ
-
Продвижение образовательных программ русского языка на всех уровнях
-
Привлечение учащихся из социально незащищенных групп к изучению русского языка
-
Разработка и оценка программ русского языка
-
Связь между средним и высшим образованием в области РКИ
-
Партнерство языковых программ
Юбилейная конференция включаетв себя три формата презентаций:
-
Секции: три 20-минутных доклада, 20-30 минут для дискуссии
-
Круглые столы: четыре-пять участников (10 или 15-минутные презентации с последующим обсуждением)
-
Серия 5-минутных выступлений практической направленности: 5 кратких пятиминутных презентаций практических идей по преподаванию и обсуждение
Руководство по подаче заявок:
Мы приглашаем к участию в конференции как членов, так и не членов АСПРЯЛа. Заявки должны быть поданы через онлайн-форму не позднее 15-ого декабря 2024 [Ссылка на форму].
Требования по подаче заявок зависят от выбранного формата выступления (индивидуальный доклад, предварительно организованная секция из индивидуальных докладов, круглый стол или серия пятиминутных презентаций):
Индивидуальный доклад: 20-минутные презентации, которые будут организованы в секцию оргкомитетом конференции, и после которых принимаются вопросы от аудитории. Заявка должна включать в себя название и аннотацию доклада в объеме 350 слов. В аннотации необходимо кратко описать цели доклада, методологию исследования и основные выводы.Предварительно организованная секция: 90 минут, три доклада (20 минут каждый), объединенные общей темой, затем 30 минут для дискуссии. Заявки должны включать информацию о председателе секции и каждом докладчике, название секции, описание общей задачи секции в 100 слов и аннотации в 350 слов для каждого индивидуального доклада, описывающие цели доклада,
методологию исследования и основные выводы.
Круглый стол: 90 минут, пять презентаций на одну тему по 10 минут каждая, во время которых происходит активное взаимодействие с аудиторией. Заявка должна включать краткие описания темы круглого стола и каждой из планируемых
презентаций (350 слов).
Пятиминутные выступления практической направленности: серия пяти кратких презентаций или демонстраций, каждая не больше 5 минут, с последующим обсуждением. Такой формат идеально подходит для обмена педагогическими стратегиями, инструментами, заданиями и т.д. Следует организовать секцию из пяти докладчиков, которые выступят на общую тему. В
заявку добавьте название секции, имена всех докладчиков и общее описание этой секции на 100-150 слов с двумя-тремя предложениями, описывающими каждый доклад. Презентации/демонстрации должны быть практически направлены и
релевантны для преподавания русского языка. Мы рекомендуем вам привлекать разнообразных участников, обратившись к вашим коллегам через профессиональные рассылки и другие профессиональные каналы.
После двойного слепого рецензирования авторы будут уведомлены о принятии заявок до 31 января 2025 года.
Важные даты:
-
Срок подачи заявок: 15 декабря 2024 года
-
Срок уведомления: 31 января 2025 года
-
Даты конференции: 25-26 апреля 2025 года
Контактная информация: ACTR50Conference@gmail.com
Организационный комитет:
Ольга Климова, президент АСПРЯЛа, Питтсбургский университет, сопредседатель
конференции
Ли Роби, вице-президент АСПРЯЛа, Школа друзей в Балтиморе, сопредседатель
конференции
Дэн Дэвидсон, исполнительный директор АСПРЯЛа, сопредседатель конференции
Ричард Брехт, АКСЕЛС и Мэрилендский университет
Евгений Деньгуб, Университет Южной Калифорнии
Ирина Дубинина, Университет Брандейса
Мария Хотимская, Массачусетский технологический институт
Олеся Киселева, Университет Южной Каролины
Ирина Когель, Бостонский университет
Сьюзан Кресин, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес
Ольга Месропова, Государственный университет Айовы
Ольга Мухортова, Военный институт иностранных языков, Агентство по
сокращению оборонной угрозы
Джон Рук, средняя школа Гластонбери
Александра Шапиро, Университет Джорджии